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| Publicación de interés para aquellas personas que de una u otra forma estén vinculadas con el tema de la discapacidad y para el público en general. |
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RUBRO |
CENTRO DE REFERENCIA |
DESCRIPCIÓN |
| Acompañamiento terapéutico | Brisa 15-5750-4518 / 15-3071-3525 página web |
BRISA, es una institución que se dedica especialmente al acompañamiento psicoterapéutico, en sus tres pilares: asistencia, formación y Supervisión grupal e individual. Dirigido a: niños, adolescentes, adultos y tercera edad. BRISA cuenta con un amplio staff de prestadores capacitados y con supervisión constante. Asimismo, es la institución quien se encarga de la presentación de informes, en la forma y tiempo solicitados. BRISA se ocupa de la formación de acompañantes psicoterapéuticos dictando un curso anual teórico- práctico, compuesto por dos niveles y práctica. En cuanto a su trabajo en equipo, se efectúan reuniones de trabajo periódicas, donde se trabajan todos los casos. Se considera fundamental la investigación, no sólo para el buen desarrollo del trabajo presente, sino también con fines de prevención. |
| Alternativas sociales para jóvenes con discapacidad intelectual leve y moderada | Fundación Caminos / Cuento y Movimiento Gregoria Pérez 3559 4551-2141 página web |
Cuento y Movimiento es un Centro de Día que funciona en el marco de la Fundación Caminos. El objetivo principal es que los concurrentes del Centro de Día, a través de experiencias grupales y singulares, elaboraren herramientas que les posibiliten una circulación social diferente y una mayor autonomía para su vida. Las actividades que se desarrollan en forma de talleres (Coro, Percusión, Radio, Cocina, Natación, Construcciones, Pintura, Acción solidaria, etc.) contemplan tanto el área expresiva como de aprendizaje laboral y comunitario. Nuestras puertas abiertas al barrio permiten que los jóvenes estén en contacto permanente con su entorno y posibilita a su vez un intercambio genuino con diferentes actores sociales de la comunidad. Un espacio de suma importancia, que de alguna manera es la piedra fundamental de lo que hoy somos, se relaciona con las actividades socio-culturales y recreativas de los días sábados. Aquí los jóvenes divididos en grupos de amigos vivencian experiencias adolescentes y juveniles, compartiendo salidas, viajes, bailes y experiencias de convivencia. |
| Arte y expresión corporal | Fundación Cherry Breitman Gurruchaga 2444 4832-8856 |
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| Asociación Argentina de Padres de Autistas | APAdeA Lavalle 2762 3º26 4961-8320 / 4962-9523 / 4328-0291 página web 
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Es la Asociación Argentina de Padres de Autistas, entidad civil y de bien público, sin fines de lucro con sede central en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Tiene filiales, delegaciones y representaciones en el interior del país. Nuclea a familias para orientarlas, asesorarlas e informarlas, junto a un equipo de profesionales, especialistas e investigadores. Trabaja desarrollando las fortalezas de las personas con autismo, conjuntamente con los padres y su equipo técnico, a través de los servicios que implementa. Sus objetivos sociales de demandas al poder público, la sana competencia, capacitación profesional y la actividad con los padres, conforman el trabajo institucional nacional. SERVICIOS: - Orientación a familiares. - Evaluación diagnostica. - Tratamiento domiciliario. - Integración escolar. - Recreación. - Capacitación a profesionales y padres. - Atención jurídica especializada. |
| Centro de día | Amatista Asociación Civil Medrano 822 4865-4356 página web 
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El servicio está destinado a púberes, adolescentes y adultos jóvenes entre 6 y 30 años, que presenten discapacidad mental con patologías asociadas. La atención es individual y/o grupal, de acuerdo a la edad, condiciones psicofísicas y actividades a realizar. En cada caso en particular, se realiza un diagnóstico individual, y a partir de la evaluación inicial interdisciplinaria se desarrolla una estrategia de abordaje para cada asistido. El servicio incluye almuerzo y merienda, servicio de alimentación supervisado por el nutricionista del centro de día. La cantidad de concurrentes por grupo es de 8 personas como máximo. Se cuenta con acompañantes terapéuticos para los períodos de adaptación o procesos de descompensación. Todas las actividades, tanto internas como externas, son de orientación terapéutica, educativa y de sociabilización, promoviendo en todos los casos el autovalimiento. |
| Centro de estimulación temprana y rehabilitación integral (neonatología, TGD, síndromes genéticos, etc.) | Andalican Roseti 297 4554-6599 página web 
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Partimos por concebir la rehabilitación como un proceso. Como tal se compone de distintas etapas, que muchas veces se superponen y retroalimentan. Rehabilitación funcional: se basa en la intervención terapéutica. Sin duda es el inicio del tratamiento y el objetivo fundamental es la optimización de todos los recursos para lograr la mayor funcionalidad del niño en las de distintas áreas de su desempeño. Capacitación y formación: en esta etapa aludimos a la inserción escolar si ésta es posible, y a la capacitación del sujeto de acuerdo a las áreas de su interés. En un primer encuentro se realiza una minuciosa evaluación del paciente y de la dinámica familiar. Luego, en reuniones de equipo se realiza un análisis de los principales síntomas detectados y de la demanda familiar, dando así origen a una propuesta de trabajo: Estrategia terapéutica y Plan de tratamiento. En base a esto se establece la estrategia terapéutica y el plan de tratamiento. La reevaluación del plan de trabajo se realiza cada tres meses. De acuerdo a la evaluación realizada se define la inclusión en los distintos servicios: Kinesiología, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional, Psicología, Psicopedagogía, Integración Escolar y Orientación Familiar, los cuales trabajan desde un enfoque integral y transdiciplinario. Asesoramiento en Hidroterapia, Equinoterapia y Delfinoterapia. |
| Centro educativo terapéutico (disc. mental y motora) | CIREN Nuñez 2751 4701-4099 
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C.I.R.E.N. es una institución que se dedica a la educación y rehabilitación de niños con trastornos neurológicos. Atiende en su Centro Educativo Terapéutico a alumnos de 3 a 15 años en modalidad de simple y doble jornada. Se admiten pacientes con encefalopatías crónicas no evolutivas y parálisis cerebral. En la atención de Consultorios Externos no se excluyen patologías y se brinda atención en Neuropediatría, Estimulación Temprana, Rehabilitación de la Deglución, Kinesiología, Fonoaudiología y Terapia Ocupacional. Trabajamos con Obras Sociales. |
| Centro para la integración escolar, social y laboral | ADEEI Arcos 3063 4702-5696 / 4701-2362/0895 página web |
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| Consultora Psicopedagógica / Integración escolar / Tutorias / Tratamientos | En-Clave French 2678, piso 4 depto. E, Capital Federal 4822-6213 página web 
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EN-CLAVE está formada por un equipo de profesionales del área de la salud y de la educación, dedicados a acompañar niños, adolescentes, familias e instituciones. Brindamos ámbitos de asesoramiento, formación, reflexión y orientación, interviniendo desde diferentes líneas teóricas de acuerdo a las necesidades de cada sujeto, familia, equipo y/o institución. Coordinamos y acompañamos procesos de integración escolar y equipos de tratamiento. Contamos con novedosas estrategias de abordaje, así como también con un sistema de tutorías para adolescentes y niños. |
| Coordinación de tratamientos personalizados (Abordaje interdisciplinario) | Inter Praxis Belaustegui 3315, depto. 1 4584-7299 / 4362-1502 / 15-3194-2477 / 15-6629-4686 
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Atención a pacientes y sus familias, que por diversas circunstancias deben enfrentar una nueva realidad y se encuentran desorientados con respecto a la forma de reorganizarse en esta nueva etapa de sus vidas. Propuesta: - Rehabilitación de pacientes que por razones congénitas y/o traumáticas estén atravesando una situación de limitación en los quehaceres de la vida cotidiana, por contar con dificultades motrices, sensoriales y/o intelectuales. - Asistencia y orientación al grupo familiar. - Sostener al paciente en este proceso de adaptación para lograr el máximo de autonomia. Abordaje interdisciplinario y talleres terapéuticos (psicología, terapia ocupacional, fonoaudiología y kinesiología) |
| Danzaterapia - Danza | Fundación Sonia López Santander 915 4922-8575 página web 
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La Fundación Sonia Lopez - Danza y Danzaterapia presenta los nuevos cursos: “Talleres Artísticos y Creativos para la Salud” Estos talleres consisten en despertar habilidades a través del juego. La danza, la música, el canto y la fabricación de títeres, favorecen a la creatividad en los niños, jóvenes, adultos, adultos mayores y personas con discapacidad. Los objetivos de la Fundación Sonia Lopez son los de acercar a las personas al mundo del arte, como medio sanador en el campo de la Danza y la Danzaterapia, por medio de estímulos creativos, brindando herramientas para una mayor socialización, favoreciendo la creatividad personal, aumentando la seguridad, la autoestima y la prevención de la salud psicofísica. Servicios: - Actividades regulares (cursos y talleres). - Capacitación para profesionales (salud y educación). - Espectáculos. |
| Deportes terapéuticos para discapacidad severa (equinoterapia, hidroterapia/natación) | CE y DE (Centro Educativo y Deportivo Especial) Prof. Franco Petta y equipo interdisciplinario Alejandro Magariños Cervantes 3235 4584-9049/8665 
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Programa deportivo especial. Preparación física y entrenamiento especial. Actividades recreativas terapéuticas. Centro de día. Area de formación profesional especial. Acompañamiento terapéutico. Escuela de verano (colonia de vacaciones). Prof. Franco Petta y equipo interdisciplinario Administración: Alejandro Magariños |
| Escuela de recuperación | Instituto Pringle Morgan Thames 1078 4773-0301/ 4777-2559 
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Un proyecto educativo estable para el alumno con necesidades especiales La identidad de una institución educativa depende del continuo compromiso con su proyecto. Es esta condición la que la hace distinta y profundamente singular. Durante más de treinta años el Instituto Pringle Morgan logró mantener el suyo, dinamizándolo con las didácticas más modernas y adaptándolo a los requerimientos de las circunstancias sociales del momento. Sin desviarse de la convicción de que toda necesidad educativa especial va acompañada de capacidades, también especiales, su reconocido éxito reside en lograr el máximo desarrollo de estas últimas, acompañándolo de recursos recuperatorios de las dificultades que presenta este tipo de alumno al enfrentar aprendizajes tradicionales. Un especial acento en la reeducación del lenguaje, una importante carga horaria destinada a talleres polivalentes, dentro de un clima estrictamente escolar, son, sin duda, sus principales rasgos distintivos. Planes de estudio con equivalencias paralelas a los de la escuela habitual, permiten la integración automática a la misma, una vez superados los problemas que dificultaban los aprendizajes impartidos en ella. Un amplio espectro de recursos puestos al servicio de la integración exitosa en el mundo laboral competitivo, aseguran la optimización del proyecto de futuro de sus alumnos. |
| Escuela primaria para la integración | COMPRENDER Quesada 3502 4544-4060 página web 
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Escuela dirigida a niños y jóvenes que presentan dificultades en el aprendizaje y precisan de una atención personalizada. La escuela Comprender, dirigida por la Lic. Adriana Obst Demaestri, está conformada por un equipo multidisciplinario de prestigiosos profesionales que abarcan las distintas áreas que permitan la evolución y la reinserción del niño a la sociedad. Fonaudiólogos, psicólogos, psicopedagogos, psicomotricistas, musicoterapeutas, estimuladores tempranos , terapeutas ocupacionales y profesores de Educación Especial, cubren todas las necesidades del niño, y se brinda así a la familia la tranquilidad de nuclear en una sola Institución todas las alternativas que se requieran. La integración escolar constituye uno de los ejes fundamentales de esta institución, e implica la posibilidad por parte de los niños con necesidades especiales de acceder a la escuela común. Para el logro de éste fin se cuenta con “integradores” con amplia experiencia, conscientes de la preparación y adecuación específica que se necesitarán para cada una de las necesidades individuales en cada situación particular. |
| Estimulación visual especializada (orientación opto-neuro-fisiológica) | Prof. Mercedes O. Podestá y colaboradores 11 de Septiembre 2140 - 6º “I” 4896-0459 (mensajes) Fax: 4541-7526 página web 
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| Hogar con centro educativo terapéutico | C.E.T.Re. Caracas 852 4631-1404/5246 página web 
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Conformamos un equipo interdisciplinario para trabajar en la rehabilitación de las capacidades y potencialidades remanentes de las personas con problemas diversos en el campo de la discapacidad. Nuestras Areas de atención Area Consultorios Externos: psicología, psiquiatría, neurología, psicopedagogía, fonoaudiología, kinesiología, trabajos social, psicomotricidad, nutrición y neuropsicología. Area Estimulación Temprana: Niños de 0 a 5 años Area Centro Educativo Terapéutico: Jornada Completa y Jornada Simple. Area Hogar: Niños adolescentes y jóvenes de 6 a 30 años. Módulos de lunes a viernes, fin de semana o de alojamiento permanente. |
| Instituto de Educación Especial | I.L.E. (Instituto de Lenguaje y Educación Especial) Conesa 2051 4785-8488 / 4784-4169 
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ILE, Instituto de Lenguaje y Educación Especial, 40 años dedicados a la educación integral de niños, adolescentes y adultos con discapacidad intelectual (moderados y severos). Se constituyen grupos reducidos, homogeneizados por edad cronológica y perfil de desarrollo. Tratamientos: fonoaudiología, psicopedagogía, psiquiatría, psicología, terapia ocupacional. Actividades: Educ.Física, deportes, música, socialización, computación, danzas, teatro, plástica, cocina, ,jardinería, carpintería, recreación. Modalidad de concurrencia: jornada completa - media jornada Colonia de verano. Transporte. Obras sociales. |
| Jardín terapéutico | Manantial Teodoro García 3120 4552-0305 |
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| Lengua de Señas Argentina (Formación de Intérpretes para Sordos) | Instituto Villasoles Gurruchaga 568 4854-6364 / 4709-1430 / 4761-7989 página web |
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| Natación terapéutica y psicomotricidad | Agua Clara - Lic. Prof. Mariela Papaleo y equipo Roosevelt 5345 - 1º piso 4751-1326 / 15-5116-3133 página web 
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La tarea terapéutica en el medio acuático es ofrecida a bebes, niños, adolescentes y adultos con una propuesta de abordaje individual, que permite conocer a cada persona en particular, y trabajar con ella mas allá de su diagnóstico médico, respetando los procesos individuales con una estrategia terapéutica adecuada. El enfoque es psicomotor, con lo cual, los objetivos propuestos en el trabajo no sólo apuntan al aprendizaje de las adquisiciones motoras propias del medio acuático (nadar estilos), sino que el aspecto instrumental del cuerpo está consideramos ligado a lo cognitivo y a lo emocional-afectivo. La atención está dirigida a personas con discapacidad mental, motora y sensorial, y también con personas sin discapacidad específica. Asimismo de ser necesario se ofrece el abordaje en Psicomotricidad en consultorio privado o en domicilio particular (consultar zonas) a fin de poder brindar un tratamiento integrado. |
| Psicología (Discapacidad intelectual) | Lic. Herminia Rossini Aguirre 577 4857-0403 |
Objetivos: Favorecer la construcción de subjetividad. Habilitar el deseo. Lograr autonomía. Despejar trastornos emocionales que impidan la consecución de metas personales o crearlas cuando dichas metas no hayan podido construirse La psicoterapia se realiza en forma individual con la persona con discapacidad mental, con su familia y con los demás profesionales que intervienen. Intervenciones psicoterapéuticas individuales. El nivel de estructuración subjetiva lograda así como las sugerencias, intereses y motivaciones del paciente funcionan como guía para diseñar el tipo de intervención que se realiza. En las sesiones no se rechazan conductas bizarras, reiterativas, son expresiones del paciente y como tal se usan como base para el surgimiento de lo original y propio. Se considera que en la medida que el paciente se sienta aceptado en todas sus manifestaciones, puede desarrollarse. Si predomina la pasividad se incorporan elementos que despierten la expresión. Intervenciones psicoterapéuticas familiares: Se arman, con la familia, espacios permanentes de reflexión acerca de actitudes familiares facilitadoras, estimulantes que permiten la inclusión en el contexto social y aquellas que inhiben. Otras Intervenciones psicoterapéuticas: Intercambio constante con los otros profesionales y personas que forman parte de la vida del paciente para aunar criterios. |
| Rehabilitación integral. Hidroterapia con ozono | Instituto Santa Bárbara de medicina física y rehabilitación Venezuela 3451 4867-3760/3897 
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Nuestro equipo fusiona la asesoría de profesionales cubanos procedentes del Centro Nacional de Rehabilitación Julio Díaz, de la Habana, Cuba, con el trabajo de médicos y kinesiólogos argentinos dispuestos a congeniar técnicas y métodos en bien de los pacientes que buscan mejorar su calidad de vida. 160 m2 de moderno gimnasio de adultos. Iluminación natural y música crean un clima agradable de trabajo favoreciendo así la participación activa del paciente tanto en su aspecto físico como emocional. Gimnasio infantil separado del de adultos, equipado con elementos de estimulación visuales, tactiles y auditivos. Hidroterapia, piscina terapéutica a 37º C, 24 burbujeadores ozonizados, ducha de contraste, camilla de hidromasaje. Corro de nado contra corriente. Aprovechamiento de los efectos térmicos y mecánicos del agua. Atendemos patologías neurológicas, traumatológicas, reumatológicas, lesiones deportivas, medicina antiestres, otros. Gimnasia terapéutica para la tercea edad. Grupo de profesionales multi e interdiciplinario. Horario de atencion: 7:30hs. hasta 20:00 hs. |
| Talleres de expresión musical | COLLEGIUM MUSICUM República Dominicana 3492 4821-2722 página web 
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El Departamento de Musicoterapia del Collegium Musicum, comprende el Área educacional que basa su tarea en la Atención Primaria para la Salud (APS), focalizada en la enseñanza de la música. La propuesta pedagógica utiliza la dinámica de taller grupal, "Talleres de Expresión Musical" (TEM), donde los alumnos aprenden música con metodologías vivenciales y adecuadas a sus necesidades. El propósito es acercarlos al mundo de la música como elemento favorecedor del desarrollo de la relación, la comunicación y la creatividad individual y grupal. Se atiende las necesidades de niños y jóvenes con problemáticas del desarrollo de diferentes etiologías (retrasos madurativos de origen neurológico, genético u otros) que requieren aprendizaje musical. El Area Terapéutica implementa abordajes músico-terapéuticos de niños, jóvenes y adultos con trastornos de índole cognitivo, socio-afectivo y psicomotriz. La tarea contempla las particularidades de cada paciente, y la atención es individual o grupal, según el caso. Los abordajes se efectúan en interdisciplinariedad entre esta institución y los profesionales externos. |
| Talleres terapéuticos, pedagógicos y recreativos | Amicus Biarritz 2689 4581-8838 / 15-5842-1404 |
